La Cámara de Representantes de los Estados Unidos considerará los cambios propuestos a la Ley de Educación Superior, incluidos

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Gregory Crespi, profesor de derecho de la Universidad Metodista del Sur que ha escrito sobre el programa de condonación de préstamos por servicio público, dice que una cuarta parte de los empleos en la economía de los Estados Unidos se considerarían puestos de interés público. En 2016, la Asociación de Abogados de Estados Unidos demandó al Departamento de Justicia con respecto a su decisión de negarse retroactivamente a cumplir con algunos compromisos de condonación de préstamos que asumió con algunos abogados de interés público.

Lo más temprano que alguien pudo recibir la condonación de préstamos bajo el programa PSLF fue en octubre de 2017, dice Crespi, y no ha escuchado si alguna persona recibió la condonación de préstamos con el programa.

“Ahora no están hablando de quién puede calificar, están hablando de cortarlo por completo”, agrega Crespi, quien duda de que el proyecto de ley se convierta en ley.

“Creo que los demócratas lucharán, y ustedes tendrán un punto muerto por el momento. No creo que le pase nada al[PSLF program] por un tiempo ”, dijo.

Se espera que la propuesta, conocida como Ley de Promoción de Oportunidades Verdaderas, Éxito y Prosperidad a través de la Reforma Educativa (PROSPER), sea publicada por la Cámara de Representantes de Estados Unidos esta semana, según el Wall Street Journal. Virginia Foxx, presidenta del Comité de Educación y Fuerza Laboral de la Cámara de Representantes, escribió la propuesta, dice el artículo. Ella le dijo a la publicación que hay una escasez de trabajadores calificados y que el proyecto de ley está destinado a ayudar a los estudiantes a obtener las habilidades necesarias para tener éxito en el lugar de trabajo.

Otro cambio en la propuesta sugiere poner fin al estándar de empleo remunerado del Departamento de Educación, que mide las proporciones de deuda a ganancias en las escuelas con fines de lucro y los programas vocacionales.

Don Lively, presidente de la Arizona Summit School of Law con fines de lucro, le dijo al ABA Journal que, si bien le gusta la idea de rendir cuentas con los estándares de empleo remunerado del Departamento de Educación, cree que la versión actual «se extralimita y no alcanza de manera selectiva».

En enero, el Departamento de Educación otorgó a Arizona Summit una «calificación de zona», lo que significaba que estaba cerca de no cumplir con los estándares de empleo remunerado.

“Consciente o inconscientemente, (empleo remunerado) asume que la educación con fines de lucro por definición es malvada y la educación sin fines de lucro, por definición, es angelical. El hecho es que la virtud y el vicio se pueden encontrar en cualquier categoría, por lo que es el comportamiento organizacional más que la forma lo que debería ser determinante ”, escribió Lively en un correo electrónico. Él estima que 26 facultades de derecho sin fines de lucro violarían el estándar de empleo remunerado si se aplicara a ellas.

“Nuestra tasa de incumplimiento de préstamos estudiantiles es del 1 por ciento, lo que indica un riesgo mínimo para los contribuyentes y es mejor que muchas escuelas de prestigio, incluidas varias instituciones de la Ivy League”, dijo al ABA Journal.

Con respecto a los límites de los préstamos federales, Michael Simkovic, profesor de derecho en la Universidad del Sur de California, escribe que el proyecto de ley, si se promulga, podría aumentar la participación de mercado para los prestamistas privados, así como los costos para los prestatarios.

«Según un estudio de la Oficina de Responsabilidad del Gobierno y el Departamento de Educación, los préstamos a estudiantes graduados y profesionales son los más rentables en la cartera del gobierno, incluso después del pago basado en los ingresos y la condonación de deudas», escribió Simkovic el miércoles en la Facultad de Derecho de Brian Leiter. Informes. «Limitar los préstamos a estos prestatarios atractivos puede reducir la rentabilidad general de los préstamos federales para estudiantes y allanar el camino para argumentos a favor de más recortes a los préstamos federales en el futuro».

La propuesta también sugiere cambios en los planes de pago basados en los ingresos de los préstamos para estudiantes. Actualmente, si los prestatarios realizan pagos de entre el 10 y el 15 por ciento de sus ingresos discrecionales, el resto de sus préstamos escolares se condonará después de 20 o 25 años, según el Wall Street Journal. La Ley PROSPER, si se implementa, haría que los prestatarios en planes de pago basados en los ingresos «paguen el 15 por ciento de los ingresos discrecionales durante el tiempo que sea necesario para cubrir la cantidad que habrían pagado con un plan de pago estándar de 10 años», The Wall Street Journal informó.

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